Niños que leen bien, país que educa bien

¿Cómo lograr leer y comprender en la etapa de educación primaria?

 Dentro del contexto cultural escolar nacen diferentes formar de dominar el lenguaje  en la educación primaria como por ejemplo la iniciación a la lecto-escritura ya que es uno de los procesos más importantes en la vida del niño lo cual varía según muchos factores, tanto a nivel de país, de lugar del establecimiento o cultura, familiar.

Se busca establecer las respuestas para tener dominio completo en el aprendizaje de leer pero al mismo tiempo comprender lo que se lee que le tomen sentido a lo que práctica (aprehender)

Diferentes métodos nacen a través del tiempo para ir mejorando la comprensión que lleva de la mano la lectura silenciosa, la rapidez, la fluidez etc. Los métodos que se  utilizan tiene ventajas y desventajas según la metodología que use el docente lo cual es  importante de estudiar antes de enfrentarse al curso, cuál sería el métodos mas accesible  para ellos, “La enseñanza inicial de la lectura, debe asegurar la interacción significativa y funcional del niño/a con la lengua escrita, como medio para que construya los conocimientos necesarios para poder ir abordando las distintas fases que supone su aprendizaje.

En la escuela se debe  familiarizar con la lectura y la escritura por medio de mensajes expuestos en el aula, letreros que indiquen sus nombres.” (Montero, 1993)

Según la investigación realizada en Perú se muestra como leen solamente los niños de primero ciclo no como comprenden lo cual se dice que a mayor fluidez mejores serán los resultados de lectura pero llevándolo a los textos leídos en clases, se muestra una clara dificultad ya que no se utiliza el objetivo que es mucho más significativo para el aprendizaje del niño que será no tan solo leer sino comprender, para entiendan lo que leen, ya que las consecuencias a futuro podrían ser graves.

Lo que se logro captar del vídeo es que no logra mantener un aprendizaje continuo como dice cassany en sus textos que al momento de leer todos los hacemos en diferentes formar pero en todo se supone un objetivo que es el comprender.