¿Que habilidades supone el aprendizaje de la historia y ciencias sociales?

Unas de las principales habilidades de la Hist y Cs. sociales son las siguientes:

-Disciplina multidisciplinaria 

-Conocimiento científico

-Gran poder formativo 

-Interpretación global e integración

-Integra dimensión espistemologíca 

-Criterio propio

-Su propia identidad

¿Que compresión de la historia existe en cada uno de ellos?

Al leer , comprender y tratar de intepretar la importancia de la historia para ellos, es notable y muestra a través de objetivos claves, cual importante es la iniciación y enseñanza de la historia en la vida educativa del ser humano.

La historia para ellos no solo toma un papel al nivel de contenido en la salas de clases sino también de una gran herramienta de conociemiento tanto a nivel personal como social, ya que va formando un pensamiento crítico en el estudiante ademas de favorecer la reflexión a temprana edad.

Con el fin de lograr a una persona totalmente integral y culturalmente informada de su pasado, presente y formando un futuro critico.

Al demostrar que si se elimana las horas, de la enseñanza de la Historic, Geo y Ciencias Hist, demuestra que no se terminaran las barreras de desigualdad y muchos menos crearan estudiante fuertemente críticos

al contrario solo hay detras un forma de manipular y creas personas para solo el mundo laboral de poca formacion etica y moral (mano de obra facil )

http://www.opech.cl/editoriales/2010_11/index_23_11_10_declaracion_reforma_curricular.pdf

¿Por qué enseñar historia y ciencias sociales?

Debemos enseñar Historia para que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda de la realidad que los rodea en sus diferentes ámbitos, como por ejemplo económico, político, social, cultural, etc. En efecto, es la disciplina que entrega a los alumnos los conocimientos teóricos y metodológicos que permiten comprender el mundo contemporáneo de la globalización en el cual viven, sus diferentes interrelaciones, dinámicas y conflictos a nivel mundial. Para lograr lo anterior, la asignatura de Historia requiere desarrollar en los estudiantes habilidades de nivel superior y pensamiento crítico, tales como analizar, relacionar e interpretar, lo que se logra mediante innovaciones didácticas que se centren en la enseñanza de los principales procesos históricos que han influido en la formación del mundo contemporáneo, dando énfasis a la problematización, el desarrollo de habilidades y procedimientos propios de la disciplina y la comprensión global de los hechos históricos, dejando de lado la enseñanza memorística de hechos y datos que ha caracterizado a la asignatura.